Опыт показывает, что только совместная работа дошкольного учреждения и семьи дает хорошие результаты и способствует более серьезному и ответственному отношению взрослых к экономическому воспитанию детей. Процесс экономического воспитания реализовывался через различные формы его организации. Использование разнообразных форм дает воспитателю возможность проявить творчество, индивидуальность и в то же время, что особенно важно, сделать процесс познания экономики интересным, доступным. Главное – говорить ребенку о сложном мире экономики на языке, ему понятном. Поэтому приоритет закрепляется за такими формами, которые интересны, эффективны в плане познавательного и личностного развития, действенны и значимы для ребенка, способствуют саморазвитию личности, проявлению его «Я», - играм, комплексно-тематическим занятиям, вечерам, развлечениям, встречам с интересными людьми.

Игры по финансовой грамотности такие как "Интересная профессия. Менеджер. Купля-продажа товара", "Почему взрослые работают", "По страницам сказки "Цветик семицветик", "Новые приключения Буратино"  прошли в группах старшего дошкольного возраста.